Kit de Aprendizaje RHA Robotics Education – Serie DAVID
$ 700.000
Kit de Aprendizaje RHA Robotics Education – Serie DAVID
arjeta educativa para programación y robótica ha sido diseñada para llevar el aprendizaje lo mas completo posible, integrando potencia, versatilidad y facilidad de uso en una sola plataforma.
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Sensores integrados: Cuenta con más de 10 sensores.
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Control de motores: Capacidad para controlar hasta 16 servomotores y motores DC.
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Visualización: Incluye una pantalla OLED.
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Alcance: Permite desarrollar desde proyectos básicos hasta aplicaciones avanzadas de robótica, automatización e IoT, sin módulos adicionales.
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Conectividad y compatibilidad: Posee conexión USB tipo C y es compatible con múltiples entornos de programación open source.
100 disponibles
Descripción
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Imagina una sola tarjeta capaz de transformar ideas en proyectos reales, conceptos en experiencias y estudiantes en creadores de tecnología. Nuestra tarjeta educativa para programación y robótica ha sido diseñada para llevar el aprendizaje al siguiente nivel, integrando potencia, versatilidad y facilidad de uso en una sola plataforma. Con más de 10 sensores integrados, capacidad para controlar hasta 16 servomotores, motores DC, y una pantalla OLED, esta tarjeta permite desarrollar desde proyectos básicos hasta aplicaciones avanzadas de robótica, automatización e IoT, sin complicaciones ni módulos adicionales. Su conexión USB tipo C, junto con la compatibilidad con múltiples entornos de programación open source, la convierten en una herramienta accesible, moderna y preparada para cualquier nivel de aprendizaje. Esta no es solo una tarjeta: es un ecosistema educativo diseñado para aprender haciendo, experimentar sin límites y desarrollar habilidades clave, como la lógica, la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento tecnológico. |
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| La sensórica es el punto de partida de todo sistema inteligente. Es el sentido del robot, el puente entre el mundo físico y el código.
Nuestra tarjeta integra una amplia variedad de módulos de sensores cuidadosamente seleccionados para el aprendizaje académico y el desarrollo de proyectos reales, permitiendo medir, detectar, interpretar y reaccionar ante el entorno. Desde variables ambientales como temperatura, humedad, luz y sonido, hasta detección de movimiento, obstáculos, distancia y presencia humana, esta plataforma ofrece una experiencia completa y progresiva. Gracias a esta diversidad sensórica, los estudiantes pueden construir proyectos que van desde sistemas de monitoreo ambiental, alarmas inteligentes, robots autónomos, hasta aplicaciones interactivas, llevando el aprendizaje más allá de la teoría y acercándolo a escenarios reales de la industria y la tecnología moderna. |
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En la robótica y el Internet de las Cosas, comunicar es tan importante como medir o actuar.
Nuestra tarjeta ha sido diseñada para que los proyectos no se queden aislados, sino que puedan intercambiar datos, tomar decisiones en red y conectarse con el mundo real de forma sencilla y profesional. Sistemas inteligentes: Gracias a la integración de múltiples protocolos de comunicación, los estudiantes pasan de encender un LED a construir sistemas conectados y escalables. Nodo inteligente: Con estos protocolos, la tarjeta se convierte en un nodo capaz de integrarse a redes, sistemas distribuidos y aplicaciones modernas. Ingeniería digital: Los estudiantes aprenden a conectar ideas, datos y sistemas, transformando cada proyecto en una experiencia real de ingeniería. |
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Diseñar un buen proyecto no es solo medir el entorno, es tener la capacidad de actuar sobre él con fuerza, precisión y creatividad. Esta tarjeta funciona como una plataforma de control real para llevar el código al movimiento y la energía física. Potencia y MovimientoMotores DC: Incluye un driver de alta potencia (12 V – 15 A) para trabajar con motores reales en robots, bandas transportadoras o vehículos industriales.Servomotores: Capacidad para controlar hasta 16 servomotores, ideal para brazos robóticos, robots caminantes y mecanismos articulados de precisión.Control de Cargas ExternasMódulo Relé (10 A – 250 V): Permite interactuar de forma segura con dispositivos de alto voltaje como luces, bombas de agua o ventiladores, conectando la electrónica con el mundo real.Interfaz y Retroalimentación VisualPantalla OLED: Actúa como el centro de información, mostrando datos, estados y mensajes en tiempo real.10 LEDs RGB: Aportan retroalimentación visual clara, dinámica y creativa para el usuario. |
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| La verdadera innovación no debería tener barreras, y por eso nuestra tarjeta apuesta por entornos de programación abiertos, potentes y sin costos de licencia.
Aquí, el aprendizaje se centra en crear, experimentar y comprender, no en pagar herramientas. La tarjeta es compatible con Espressif IDE, Arduino IDE, PlatformIO Core 4 y MicroPython, ofreciendo una flexibilidad única que se adapta a distintos niveles de conocimiento y estilos de aprendizaje. Desde quienes dan sus primeros pasos en programación, hasta estudiantes avanzados y desarrolladores que buscan control total del hardware. Todo esto, sin licencias, sin restricciones y sin costos ocultos, fomentando una filosofía de software libre y conocimiento abierto. |
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NIVEL 1 — Explorador Digital
Fundamentos de Robótica y Pensamiento Computacional «Descubriendo cómo la tecnología se percibe y responde» Edad sugerida: 10–13 años Grado: 6° – 7° Objetivo: Desarrollar en los estudiantes las competencias fundamentales en robótica, sensorial y pensamiento computacional, mediante la exploración práctica de dispositivos electrónicos y programación básica, fomentando la curiosidad, la creatividad y la resolución de problemas como base para el aprendizaje tecnológico futuro. Objetivos Específicos 1. Reconocer y comprender los elementos básicos de un sistema robótico, identificando sensores, actuadores y su función dentro de un entorno tecnológico. 2. Explorar el funcionamiento de sensores digitales y analógicos, interpretando señales del entorno como luz, sonido, movimiento, distancia y temperatura. 3. Desarrollar habilidades básicas de programación, utilizando estructuras básicas como secuencias, temporizadores y condiciones simples. 4. Relacionar el mundo físico con el mundo digital, comprendiendo cómo los datos capturados por los sensores se transforman en acciones 5. Aplicar la lógica computacional para resolver problemas sencillos de forma estructurada y creativa. 6. Fomentar el trabajo colaborativo, la experimentación y el aprendizaje activo a través de proyectos prácticos. 7. Despertar el interés por la ciencia y la tecnología, fortaleciendo la confianza del estudiante en el uso de herramientas tecnológicas |
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NIVEL 2 – Constructor Inteligente
Automatización, Control y Sistemas Funcionales «La tecnología empieza a tomar decisiones» Edad sugerida: 13-15 años Grado: 8° — 9° Objetivo: Fortalecer en los estudiantes las competencias en automatización y control, mediante el diseño y programación de sistemas inteligentes que integran sensores y actuadores, promoviendo el pensamiento lógico, el análisis de datos y la solución de problemas reales a través de proyectos tecnológicos funcionales. Objetivos Específicos 1. Diseñar y construir sistemas automatizados que respondan a las condiciones del entorno mediante el uso coordinado de sensores y actuadores. 2. Analizar datos capturados por sensores, interpretando valores y rangos para la toma de decisiones programadas. 3. Implementar estructuras de programación intermedias, como condiciones compuestas, ciclos y control de estados. 4. Controlar actuadores eléctricos y mecánicos, aprendiendo su comportamiento y aplicación en sistemas reales 5. Visualizar información en interfaces simples, como pantallas o indicadores, para mejorar la interacción usuario-sistema. 6. Aplicar principios básicos de control, entendiendo la relación entre entrada, proceso y salida en un sistema tecnológico. 7. Resolver problemas tecnológicos contextualizados, relacionados con el hogar, el entorno escolar o la comunidad. 8. Fortalecer habilidades de trabajo colaborativo, documentación básica y comunicación de resultados técnicos |
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NIVEL 3 – Diseñador Ingeniero
Mecatrónica, Robótica, Sistemas Inteligentes e IoT «Cuando el código se convierte en movimiento» Edad sugerida: 15-18 años Grado: 10° — 11° Objetivo: Desarrollar en los estudiantes competencias avanzadas en diseño ingeniero, mecatrónica, robótica y sistemas inteligentes, mediante la integración de modelado, electrónica, programación, control y comunicación, permitiéndoles concebir, construir y validar soluciones tecnológicas conectadas, alineadas con contextos reales de la industria y la sociedad. Objetivos Específicos 1. Diseñar sistemas mecatrónicos completos, integrando sensores, actuadores, electrónica de potencia y estructuras mecánicas bajo un enfoque de ingeniería. 2. Modelar y analizar el comportamiento de los sistemas, comprendiendo la relación entre variables físicas, electrónicas y de control. 3. Implementar estrategias de control avanzadas, incluyendo control de motores, múltiples actuadores y manejo eficiente de recursos 4. Desarrollar aplicaciones de comunicación e IoT, utilizando protocolos como WiFi, Bluetooth, MQTT, WebSocket, UART, SPI e I2C. 5. Integrar interfaces de usuario para la monitorización, visualización y control de sistemas en tiempo real. 6. Aplicar metodologías de diseño ingenieril, desde la definición del problema hasta la validación del prototipo funcional. 7. Documentar técnicamente los proyectos, utilizando diagramas, esquemas, bitácoras y presentaciones estructuradas. 8. Evaluar el desempeño y la eficiencia de los sistemas desarrollados, identificando oportunidades de mejora. 9. Trabajar en proyectos colaborativos de alta complejidad, fortaleciendo las habilidades de liderazgo, comunicación técnica y gestión del tiempo. 10. Conectar la tecnología con problemas reales, como automatización industrial, robótica móvil, energías renovables, ciudades inteligentes o domótica |
Información adicional
| tipo | Kit de Aprendizaje |
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